Dans un centre de formation, de « vrai.es » soignant.es et de « faux » patient.es simulent des consultations médicales. Le but de ces jeux de rôle est de développer les qualités humaines des thérapeutes. Mais l’idéal relationnel prôné en formation est-il applicable dans notre système hospitalier ? Et à quelles conditions peut-on rester bienveillant.es au sein d’une institution maltraitante ?

In a training center, real caregivers and simulated patients enactmedical consultations. The purpose ofthese role-playing games is to develop the human qualities of therapists. But is the relational idealadvocated in training applicable in our hospital system? And under what conditions can we remaincompassionate within an abusive system?